Vol. 6 - nº 2/2012

O modelo gerencialista e a prática docente

com o pensamento pós-burocrático, defensor da racionalidade dos custos e do estado mínimo. A administração pública burocrática prega procedimentos rígidos orientados pelos princípios da profissionalização, dos planos de carreira, da hierarquia, da impessoalidade e do formalismo para alcançar o máximo rendimento, a Nova Gestão Pública (NPM) gera uma nova cultura gestionária e propicia o perfil de um novo profissional de educação, que valoriza a eficiência, a eficácia, a efetividade e a produtividade em detrimento da formação humanístico-cultural. O perfil do docente se transforma, ele passa a ser responsável pela implementação técnica e suas atribuições vão além do ato pedagógico de ensinar. O modelo burocrático cede ao gerencialismo na gestão pública nos moldes das organizações privadas.